viernes, 27 de junio de 2014

LOS PRONOMBRES PERSONALES (3° A SEC.)

Sesión.- Escribo pronombres personales en oraciones y textos.

I. HAGO USO DE MIS CONOCIMIENTOS PREVIOS:
1. En el siguiente texto han desaparecido los pronombres personales.  Copia el texto en tu cuaderno y complétalos con los pronombres personales que faltan.

Balada Catalana

Rugiente pasión ardía
en el alma del doncel;
fuera de ...... nada había
en el mundo para .......

-Lo que a tu capricho cuadre
- dijo a su amada -- lo haré,
si las joyas de mi madre
me pides, te ....... daré!

Y ......, infame como hermosa,
dijo en horrible fruición:
- ¡Sus joyas? ¡Son poca cosa!
¡...... quiera su corazón!

En fuego impuro ...... ardiendo
hacia su madre corrió
y al punto su pecho abriendo
el corazón ...... arrancó.

Tan presuroso volvía
la horrible ofrenda a llevar,
que, tropezando en la vía,
fue por el suelo a rodar.

Y brotó un acento blando
del corazón maternal
al ingrato preguntando:
- Hijo, ¡No ...... has hecho mal?

V. Balguer

2. Verifica en este enlace si usaste los pronombres adecuados para cada verso.

II. CONSTRUYO MI APRENDIZAJE:
1. Observa el siguiente vídeo. Se necesita parlante, así que tienen que verlo en el ecran.

2. Ahora lee información acerca del tema y luego resume la información en un mapa mental en tu cuaderno.

Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas o sujetos que intervienen en un enunciado. Su función es sustituir al sustantivo cuando este ha sido omitido.

Ejemplos

  • Andrés irá al cine esta noche. Él irá con su novia.
  • Juan, Alberto, y yo estamos listos para ir de vacaciones. 
  • Nosotros queremos viajar a Nueva York.
  • Me dolió mucho lo que dijo Alberto.
Los pronombres personales pueden ser tónicos o átonos.
1. Los pronombres personales tónicos
Esta clase de pronombres personales puede cumplir las mismas funciones que el sustantivo, es decir, puede ser sujeto, atributo o término de preposición.


Singular
Plural
1.ª persona
Yo, mí, conmigo
nosotros, nosotras
2.ª persona
tú / vos / usted/ ti/ contigo
vosotros, vosotras / ustedes
3.ª persona
él, ella, ello, consigo
ellos, ellas


2. Los pronombres personales átonos
Los pronombres personales átonos son aquellos que funcionan como complemento directo o indirecto  o como parte de los verbos pronominales. Ejemplo: me abstengo.
Precisamente por su carácter átono, se pronuncian necesariamente ligados al verbo, con el que forman una unidad acentual.
Los pronombres átonos también se denominan pronombres clíticos y pueden ser de dos tipos: Proclíticos: cuando anteceden al verbo. Ejemplo: se fue.
Enclíticos: cuando siguen al verbo formando una sola palabra: síguele.
PRIMERA PERSONA
SEGUNDA PERSONA
TERCERA PERSONA
SINGULAR
PLURAL
SINGULAR
PLURAL
SINGULAR
PLURAL
me

nos
te
os

lo, la, le, se

los, las, les, se


III. APLICO LO APRENDIDO:
1. En el siguiente enlace podrás aplicar lo que has aprendido. Ejercicios interactivos

2. Responde en tu cuaderno:
a. ¿Cuántos aciertos tuviste?
b. ¿Cuántos errores?

IV. REFUERZO MI APRENDIZAJE:
1. Trabaja en tu cuaderno: Completa las oraciones con los pronombres personales que faltan. Luego al costado de cada oración escribe el número y la persona así como está en el ejercicio 1.
  1. Marta no estaba en casa, no pude hablar con  . (3° persona, singular)
  2.  no hemos recibido todavía la carta.
  3. ¿Me puede  decir dónde está el metro?
  4. ¿Tenéis  el mando a distancia de la tele?
  5. Me molestó lo que me dijo y no he podido dejar de pensar en  .
  6. Me han invitado, pero no me apetece cenar hoy con  .
  7. Como ha sido tu cumpleaños tenemos un regalo para  .
  8.  llevaba una falda negra.
  9. A mi no  gustan las películas de terror.
  10. Señora, ¿ quiere  beber algo?
  11. Todos  estamos preocupados por la situación económica del país.
  12. No  acostéis sin cepillaros los dientes, niños.
  13. Le he pedido que me acompañe, pero no quiere venir  .
  14. Mi hermana y  nos llevamos de maravilla.
  15. No le ayudes, deja que lo haga por  mismo.
 V. REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE:
1. ¿Terminaste todas las actividades de esta sesión?
2. ¿Cómo te sientes?
3. ¿Tuviste alguna dificultad?
4.¿Cómo lo solucionaste?
5. ¿En qué otra circunstancia puedes aplicar lo que has aprendido hoy día?

VI. EVALUACIÓN:
Próxima clase evaluación escrita.